Legislación: Instrucciones Transporte Escolar

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BON Nº 187, 18-9-2015:

RESOLUCIÓN 69/2015, de 10 de septiembre, del Director General de Universidades y Recursos Educativos, por la que se aprueban las instrucciones para la organización y funcionamiento del servicio de transporte escolar durante el curso 2015/2016.
http://www.navarra.es/home_es/Actualidad/BON/Boletines/2015/187/Anuncio-5/

69/2015 EBAZPENA, irailaren 10ekoa, Unibertsitateen eta Hezkuntza Baliabideen zuzendari nagusiak emana, 2015-2016 ikasturteko eskola-garraioaren zerbitzua antolatzeko eta haren funtzionamendurako jarraibideak onesten dituena.
http://www.navarra.es/home_eu/Actualidad/BON/Boletines/2015/187/Anuncio-5/

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Web PRE20 de Cruz Roja Juventud

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PRE20 es un multiportal web de prevención que permite a jóvenes, educadores y familias resolver dudas e informarse de la mano de personas expertas en diferentes contenidos como la alimentación saludable, la prevención de las infecciones de transmisión sexual (ITS), VIH y SIDA, el consumo de drogas, la no violencia, la diversidad cultural y la igualdad de género.

www.pre20.org.

Legislación: importe máximo de la aportación de la Administración para financiar los libros de texto

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Os informamos de la siguiente publicación en el Boletín Oficial de Navarra, sobre el importe máximo de la aportación de la Administración para financiar los libros de texto:

Nº 182, 11-9-2015:
ORDEN FORAL 75/2015, de 26 de agosto, del Consejero de Educación, por la que se fija el importe máximo de la aportación de la Administración para la financiación del Programa de Gratuidad de Libros de Texto para el curso 2015/2016.
75/2015 FORU AGINDUA, abuztuaren 26koa, Hezkuntzako kontseilariak emana, 2015-2016 ikasturterako testuliburuak doan eskuratzeko programa finantzatzeko administrazioaren ekarpenaren gehieneko zenbatekoa finkatzen duena.

Programa de Intervención Psicoeducativa en habilidades socioemocionales y autocontrol

La Asociación TDAH Sarasate abre el plazo de inscripción para participar en el nuevo Programa de Intervención Psicoeducativa en habilidades socioemocionales y autocontrol, que comenzará el próximo mes de Octubre. En la nota adjunta encontraréis todos los detalles.

Más información en el pdf adjunto:
Programa de intervención psicoeducativa 2015-2016

Legislación publicada durante el verano

Os queremos informar de la legislación que se ha publicando a lo largo del verano. Estas son las referencias:

BON:

Nº 123, 26-6-2015:

Nº 127, 2-7-2015:

Nº 128, 3-7-2015:

Nº 129, 6-7-2015:

Nº 130, 7-7-2015:

Nº 143, 24-7-2015:

Nº 157, 13-8-20145:

Nº 158, 14-8-2015:

Nº 160, 18-8-2015:

Nº 170, 31-8-2015:

DECRETO FORAL 136/2015, de 28 de agosto, por el que se establece la estructura orgánica del Departamento de Educación.

Nuevas publicaciones de CEAPA

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CEAPA ha editado nuevos materiales didácticos y educativos que se pueden descargar a través de los enlaces que señalamos bajo los títulos:

“CLAVES PRÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA FAMILIA”
(Cómic-guía) https://www.ceapa.es/content/claves-pr%C3%A1cticas-sobre-educaci%C3%B3n-ambiental-en-la-familia

“CÓMO SEPARARSE O DIVORCIARSE DE FORMA INTELIGENTE: PAUTAS PARA AFRONTARLO DE FORMA POSITIVA Y EFICAZ DESDE LA FAMILIA”
(Encarte)
https://www.ceapa.es/content/c%C3%B3mo-separarse-o-divorciarse-de-forma-inteligente-pautas-para-afrontarlo-de-forma-positiva-y

“CÓMO ABORDAR EL DESEMPLEO EN LA FAMLIA”
(Guía)
https://www.ceapa.es/content/c%C3%B3mo-abordar-el-desempleo-en-la-familia

“LA HORA DEL CUCO”
Cuento sobre el duelo dirigido a niños y niñas de 6 a 12 años.
https://www.ceapa.es/content/cuento-sobre-el-duelo

“ENTORNOS EDUCATIVOS ENRIQUECIDOS CON INTERCULTURALIDAD”
(Manuales de formación para formadores)
Enlace web Manual del monitor o monitora: https://www.ceapa.es/content/entornos-educativos-enriquecidos-con-interculturalidad
Enlace web Manual del alumno o alumna: https://www.ceapa.es/content/entornos-educativos-enriquecidos-con-interculturalidad-0

“OJOS VERDES”
Cuento sobre prevención del abuso sexual dirigido a niñas y niños de 6 a 12 años.
https://www.ceapa.es/content/cuento-sobre-prevenci%C3%B3n-del-abuso-sexual

“PREVENCIÓN Y ABORDAJE DEL ABUSO SEXUAL DESDE LA FAMLIA Y LAS AMPAS”
(Guía para padres y madres)
https://www.ceapa.es/content/prevenci%C3%B3n-y-abordaje-del-maltrato-infantil-y-abuso-sexual-desde-la-familia-y-las-ampas

“CÓMO PROMOVER EL CUIDADO Y EL RESPETO DEL MEDIOAMBIENTE DESDE LA FAMILIA”
https://www.ceapa.es/content/c%C3%B3mo-promover-el-cuidado-y-respeto-del-medio-ambiente-desde-la-familia

Herrikoa pide al nuevo gobierno que detenga la aplicación de la LOMCE en Navarra

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NOTA DE PRENSA

Herrikoa pide al nuevo gobierno que detenga la aplicación de la LOMCE en Navarra
La Federación de APYMAs HERRIKOA, insta a los grupos que van a conformar el nuevo Gobierno de Navarra, un compromiso firme y decidido para detener la aplicación de la LOMCE en nuestra comunidad.

Esta Federación, al igual que la inmensa mayoría de la comunidad educativa y grupos políticos, ha mostrado su oposición a la LOMCE y a su precipitada implantación, al considerar que es una ley profundamente injusta, discriminatoria, ideologizada y no consensuada, y lo ha hecho dejando clara su oposición en todos los foros donde ha tenido voz.

En la mesa de Padres y Madres, órgano escasamente reunido por el Gobierno saliente, en el Consejo Escolar de Navarra y en la Comisión de Personal Docente, los representantes de la “escuela pública” hemos sostenido siempre, ante el equipo del Departamento dirigido por el Consejero Iribas, que detrás de su supuesta oposición a la LOMCE, o la manifestada voluntad de aplicarla “a la navarra”, había realmente una intención de ponerla en marcha de forma inmediata y sin miramientos.

En Navarra hemos sido los  primeros en aprobar los currículos, que ya se estaban preparando antes de aprobar la legislación de referencia del Estado, los modelos alternativos como la Formación Profesional Básica o los Programas de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento, etc. Recordemos, también, que fuimos los primeros en preparar las reválidas de tercero de primaria, y que se amenazó a las familias que mostramos nuestra oposición a su realización.

También el Parlamento de Navarra, en la recién terminada legislatura, ha manifestado, en numerosas ocasiones y de forma mayoritaria, su oposición a la LOMCE y a su implantación de manera urgente y precipitada.

A algunos de los grupos que posiblemente conformen o impulsen el nuevo ejecutivo, ya les hemos trasladado la necesidad de frenar la implantación de la LOMCE y queremos volver a decirlo “hay que parar la implantación de la LOMCE en Secundaria y en Bachiller” y así limitar su efecto inmediato de cambio de libros, evitar la habilitación de vías muertas donde aparcar al alumnado que hemos desatendido, posibilitar nuevas reválidas, limitar la participación de toda la comunidad educativa, etc. Sabemos que el tiempo es escaso, pero es necesario dar pasos que minimicen el pernicioso impacto de la nueva legislación, como ya se está planteando en otros territorios.

No es esta la única cuestión que la comunidad educativa de la escuela Pública planteamos al nuevo gobierno, pero si es la más urgente. No olvidamos la necesidad de abordar cuestiones de infraestructuras, de criterios de escolarización, de convivencia, de participación, de implantación del euskera, de calidad del PAI, de comedores escolares, etc. Pero eso podemos abordarlo con posterioridad, sin pausa pero sin tanta prisa.

Pamplona/Iruña/19-06-2015
JUNTA DE HERRIKOA

Fdo.: Santiago Álvarez Folgueras, presidente.

Admisión alumnos de F.P. Básica

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BON Nº 114, 15-06-2015

RESOLUCIÓN 215/2015, de 27 de mayo, del Director General de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se aprueban las instrucciones, el calendario y el modelo de solicitud del procedimiento de admisión del alumnado de ciclos de Formación Profesional Básica y de Talleres Profesionales, en centros públicos, privados concertados y organizaciones sin ánimo de lucro, en la Comunidad Foral de Navarra para el curso 2015-2016.

http://www.navarra.es/home_es/Actualidad/BON/Boletines/2015/114/Anuncio-8/